Все лучшее детям: ТОП-10 в дизайне интерьера детской для девочек и мальчиков
Личность ребёнка, его характер начинают формироваться с самого раннего детства. В этот момент крайне важно, чтобы окружение, обстановка в доме и личном пространстве влияли на него положительно и благотворно. Именно поэтому к оформлению детской комнаты нужно подходить с особым вниманием. Та атмосфера, которая получится в итоге, будет стимулировать развитие малыша, раскрытие его потенциала и творческих способностей. Что представляет собой дизайн детской комнаты и как создать комфортное пространство для малыша, мы разберём в нашей сегодняшней статье.
.jpg "5 решений для интерьера детской для девочки")
Все родители знают: детская комната должна быть не только уютной и комфортной, но еще безопасной и функциональной. В этой статье рассказываем об особенностях дизайна детской комнаты и делимся советами по оформлению и подбору мебели. В первую очередь, учитывайте быстрые изменения в предпочтениях у ребенка и оставьте пространство для дальнейших маневров в будущем — интерьер детской комнаты малыша будет сильно отличаться от комнаты подростка. И, если в первом случае приоритетными в оформлении станут яркая отделка с персонажами книг и мультфильмов, детская мебель с веселым рисунком и множество полочек и ящиков для игрушек, то во втором — правильная организация рабочего места для школьных занятий, удобный и вместительный шкаф для хранения одежды и личных вещей, большая кровать и «более взрослые» герои любимых фильмов и видеоигр в качестве декора. Тщательно продумайте освещение, как естественное так и искусственное — его должно быть достаточно для всей комнаты. Шторы выбирайте не слишком плотные — ткань должна хорошо пропускать солнечный свет.
.jpg "С чего начинается дизайн-проект детской комнаты")
Блог - дизайн интерьера. Дизайн интерьера детской комнаты в большой квартире: мои лучшие идеи. Привет, я Анна, дизайнер интерьеров со стажем более 15 лет. Сегодня я хочу поделиться с вами своими лучшими идеями по дизайну детской комнаты в большой квартире.
